По последним данным, представленных СарФТИ НИЯУ МИФИ, государство и экономика продолжают наращивать инвестиции в инженерное образование, что обусловлено необходимостью создания отечественной промышленности, электроники и материалов. Прогнозируется рост спроса на специалистов в области физики, что будет способствовать повышению престижа профессии инженера и инженера-исследователя.
18 февраля состоялось представление результатов ежегодного мониторинга качества приема в российские вузы на 2025 год, в котором приняли участие 815 высших учебных заведений. Это исследование основано на открытых данных и является систематическим анализом. Впервые с момента начала мониторинга 15 лет назад в тройку лучших вузов вошли именно технические университеты: Московский физико-технический институт (МФТИ) с 96,8 баллами (уменьшение на 0,2 балла по сравнению с 2024 годом), Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» с 91,5 баллами (увеличение на 1,6 балла) и Центральный университет с 87,8 баллами (рост на 3,1 балла).
Наиболее популярным направлением для абитуриентов в 2025 году стало «Информатика и вычислительная техника», которое стало самым массовым. Средний балл ЕГЭ для лидеров, среди которых МФТИ, НИУ ВШЭ и МИФИ, составил 93,4 балла. При этом качество поступления на платные места не значительно уступает качеству на бюджетные места.
Впервые первое место по качеству приема среди всех направлений заняло «Ядерная физика и технологии» с 76,9 баллами. На втором месте расположилось направление «Востоковедение и африканистика», а замыкает тройку «Физика».
Владимир Шевченко, ректор НИЯУ МИФИ, в комментариях для «Российской газеты» отметил, что в царской России и Советском Союзе профессии инженера и ученого пользовались высоким социальным статусом. Он подчеркнул, что современные учреждения, такие как МИФИ, Физтех и Бауманка, представляют собой не только места для получения высшего образования, но и школы мышления. Многие родители, сами будучи выпускниками таких университетов, передают эту культуру своим детям, создавая самовоспроизводящуюся систему, где лучшие педагоги обеспечивают качественную фундаментальную подготовку.
Шевченко также отметил, что сейчас мы живем в эпоху смены технологических укладов. Современные школьники являются одновременно романтиками и прагматиками, и они наблюдают, как мир переходит к новым энергетическим технологиям, искусственному интеллекту, блокчейну, новым материалам, квантовым технологиям и биотехнологиям. Гуманитарные специальности важны, однако они не должны быть оторваны от технологической базы. Тот, кто овладеет физикой и математикой, получает универсальный инструмент для создания ценностей.
Как подчеркивает ректор, высокобалльные студенты идут не только за дипломом, но и за возможностью понять мир и влиять на него. Он убежден, что тренд высокобалльных платников, поступающих в ведущие университеты, не только сохранится, но и усилится.
В топ-5 направлений с наибольшими темпами прироста числа зачисленных на бюджетные места попало и направление «Ядерная физика и технологии», где количество поступивших увеличилось на 12,2%. Также возросла популярность таких предметных групп, как «Психология» (+20,9%), «Бизнес-информатика» (+16,3%), «Профессиональное обучение» (+15,9%) и «Металлургия» (+10,2%).
Авторы мониторинга предполагают, что указанные данные свидетельствуют о трансформации структуры бюджетного приема. Наблюдается не только сохранение интереса к социально-экономическим специальностям, но и усиление интереса к направлениям, которые сочетают прикладной характер с высоким потенциалом трудоустройства, таким как бизнес-информатика и ядерные технологии. Также наблюдается рост дисциплин, ориентированных на формирование кадрового резерва для системы непрерывного образования, таких как профессиональное обучение.
В 2025 году в мониторинг вошло 815 вузов, включая 395 головных государственных университетов, 329 филиалов и 91 негосударственный университет. Для каждого из них были рассчитаны средние баллы ЕГЭ поступивших, используя стандартизированную методику. Для анализа собраны данные о списках зачисленных, результатах ЕГЭ, направлениях подготовки и стоимости обучения. При этом в анализе использованы данные вузов, где прием составил более 300 студентов.
Основные итоги мониторинга можно найти на сайте НИУ ВШЭ, где опубликованы подробные таблицы по всем вузам.